著一襲漢服，吟一曲詩詞，品一縷藥香……4月30日，重慶兩江新區(qū)博雅小學(xué)第七屆韻智節(jié)正式拉開帷幕。活動(dòng)當(dāng)天，這所成功入選兩江新區(qū)首批中外人文交流特色學(xué)校建設(shè)單位的校園內(nèi)，古風(fēng)雅韻流淌，孩子們化身“漢字探索家”“詩詞小詩人”“歷史小戲骨”，穿梭于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的長(zhǎng)河中，在沉浸式體驗(yàn)中觸摸千年文明的脈搏。

據(jù)悉，本次韻智節(jié)以“禮傳百世 智承千年”為主題，旨在通過豐富多元的形式，讓學(xué)生領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

“穿越”千年時(shí)光，在課堂中玩出新花樣

結(jié)繩記事、象形文字尋根、活字印刷、書簽制作……“漢字密碼大發(fā)現(xiàn)”攤位前，一年級(jí)孩子們用麻繩、紙杯和彩泥“對(duì)話”漢字演變史。現(xiàn)場(chǎng)還設(shè)置了“漢字拼圖賽”“補(bǔ)筆畫挑戰(zhàn)”等游戲，在走廊掛滿學(xué)生創(chuàng)作的“漢字演變風(fēng)鈴”，風(fēng)鈴上的字符隨風(fēng)輕搖，宛如千年文字在低語。

二年級(jí)的“匠心小傳人”活動(dòng)將傳統(tǒng)技藝玩出新花樣。“箸引冰丸”“飛羽貫月”“玉連環(huán)趣”“拓云訪古”四個(gè)主題關(guān)卡猶如“時(shí)空驛站”：執(zhí)筷穩(wěn)穩(wěn)夾起的小球，孩子們學(xué)到的是專注；投壺學(xué)古禮，“羽箭”破空，感悟的是揖讓之道；套圈游戲前歡聲起伏，圓圈翻飛間，古韻新玩中碰撞出快樂的火花；俯身輕刷宣紙，紋樣在墨香中漸顯，“小博小雅”稚嫩指尖喚醒的不僅是千年脈絡(luò)，更是重慶地域文化走向國(guó)際的密碼。

從“圍觀”到“沉浸”，文化自信在體驗(yàn)中生長(zhǎng)

詩樂交融，穿越千年風(fēng)雅長(zhǎng)河，三年級(jí)的“詩詞音樂會(huì)”宛如一場(chǎng)時(shí)空穿越。操場(chǎng)主席臺(tái)上，學(xué)生們身著唐裝宋服，吟唱《小池》《靜夜思》《游子吟》。唐詩的明月光、宋詞的梧桐雨隨衣袖翻飛。“四季飛花”“七彩詩韻”“數(shù)字乾坤”等主題飛花令擂臺(tái)上，孩子們激戰(zhàn)正酣，平仄間是對(duì)文化的理解與融合。

古今智慧交融，科技尋根鑄魂。四年級(jí)的“科技強(qiáng)軍夢(mèng)”主題活動(dòng)引導(dǎo)孩子們探秘科技本源，厚植家國(guó)情懷。在“時(shí)空實(shí)驗(yàn)室”中，學(xué)生分組復(fù)原活字印刷術(shù)等經(jīng)典發(fā)明，跨時(shí)空研討四大發(fā)明對(duì)世界文明的深遠(yuǎn)意義；“農(nóng)具進(jìn)化史”活動(dòng)中，孩子們了解了農(nóng)具的發(fā)展歷程及其對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要作用。趣味活動(dòng)中，“模型制作賽”和“農(nóng)具知識(shí)大比拼”等更是讓孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉能力，讓千年文明在童趣實(shí)踐中煥發(fā)科技新韻。

角色演繹碰撞千年回響，醫(yī)藥民俗浸潤(rùn)童稚初心

五年級(jí)的“展卷遇故人”將演播廳變成了穿越劇場(chǎng)。《智取生辰綱》中，一招“聲東擊西”引得臺(tái)下觀眾屏息凝神；《桃園三結(jié)義》里，三位小演員捧酒盟誓，聲如洪鐘，將“忠義千秋”的氣魄演繹得淋漓盡致；《自相矛盾》中的攤主叉腰吆喝，圍觀“楚人”夸張的肢體語言逗得全場(chǎng)捧腹大笑……“孩子們?yōu)檠莺脷v史角色，主動(dòng)查閱資料、設(shè)計(jì)臺(tái)詞，連課間都在‘切磋’演技。這種內(nèi)驅(qū)力，是課堂難以達(dá)到的。”該校五年級(jí)七班班主任焦鴻禎表示，角色扮演讓孩子們與歷史人物“對(duì)話”，經(jīng)典不再是課本上的文字。

六年級(jí)的“醫(yī)藥民俗館”成為文化體驗(yàn)的高地。“百草堂”內(nèi)，學(xué)生辨認(rèn)中草藥，套圈答題；“中醫(yī)館”中，孩子們?cè)诎牡难U裊輕煙中，學(xué)習(xí)穴位按摩；“尋香閣”里，香囊制作吸引了眾人圍觀。學(xué)生們興奮地分享著：“原來端午節(jié)掛香囊是為了驅(qū)邪。”家長(zhǎng)志愿者感慨：“這些民俗知識(shí)，連大人都受益匪淺。”

教育的人文交流，始于足下文化基因的喚醒，成于世界文明的對(duì)話。在中外人文交流特色學(xué)校建設(shè)過程中，博雅小學(xué)重點(diǎn)打造“山水之城，人文之窗——小博小雅講重慶”課程體系，形成具有重慶辨識(shí)度的人文交流課程標(biāo)桿，獲得區(qū)域內(nèi)廣泛認(rèn)可與推廣。二年級(jí)“小博小雅”傳非遺正是該課程的體現(xiàn)。從結(jié)繩記事到揮毫拓印，從詩詞吟唱到科技強(qiáng)軍，第七屆韻智節(jié)秉承學(xué)校“玩中學(xué)、學(xué)中博、美生情、情生雅”的特色育人方式，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育碰撞出璀璨火花。

博雅小學(xué)用一場(chǎng)跨越千年的文化盛宴證明：傳承，不是復(fù)刻過去，而是讓歷史智慧照亮現(xiàn)在和未來。未來，學(xué)校將創(chuàng)建“渝見一帶一路 共赴一途一光年”人文交流空間，開展“博觀世界·雅耀中華”人文交流活動(dòng)，培養(yǎng)一批具有國(guó)際視野和跨文化交流能力的學(xué)生。（資訊）

文/肖亞平 兩江新區(qū)博雅小學(xué)供圖

編輯：李宏偉    責(zé)編：吳磊     審核：趙蕾

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